Сборник посвящен одному из наиболее значимых и противоречивых периодов в истории российского образования – началу XX в., когда была сформирована система непрерывного образования, обеспечившая равные возможности для успешного окончания учебного заведения любого уровня для всех граждан России и заложившая основу значительного экономического роста в стране. В издании представлены статистические сведения о численности учащихся по каждому общеобразовательному и профессиональному учебному заведению в Российской империи, о числе высших учебных заведений и численности студентов за 1904–1916 гг. в сопоставлении с численностью студентов в ведущих европейских государствах, показана численность женщин-студентов и слушательниц высших учебных заведений в России в предреволюционный период. Рассмотрены вопросы грамотности населения Российской империи в 1903–1916 гг., территориальной доступности начального образования, социальной и финансовой доступности среднего, высшего, общего и профессионального образования, сохранения контингента учащихся в средних учебных заведениях в Российской империи в начале XX в. Данная информация наглядно отражает успешную деятельность правительства по развитию среднего и высшего образования и реализации проекта всеобщего начального образования. Значимость книги состоит прежде всего в отсутствии подобного рода изданий, а представленные в ней сведения позволяют по-новому оценить уровень и масштабы распространения грамотности и образования в Российской империи в начале XX в. Сборник может выступать в качестве справочного пособия по истории российского образования начала XX в., а также как самостоятельное научное издание.

В монографии отражены актуализированные и дополненные положения основ теории правового регулирования отношений, связанных с цифровизацией частной жизни, представленной в диссертационном исследовании автора, по итогам публичной защиты которого 14 июня 2024 г. решением объединенного диссертационного совета, созданного на базе Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых и Международного юридического института, ему присуждена ученая степень кандидата юридических наук. В работе впервые проведено комплексное теоретико-правовое исследование механизма правового регулирования отношений частной жизни в цифровой среде, описана его интегративная сущность с учетом взаимодействия юридических и неюридических средств, определены основы правового обеспечения неприкосновенности частной жизни в новых условиях. Законодательство приведено по состоянию на 1 марта 2025 г. Монография будет полезна для ученых, работников правоохранительных органов, государственных и муниципальных служащих, студентов, аспирантов, соискателей, интересующихся актуальными проблемами права и государства, исследующих вопросы изменений, происходящих в правовой сфере на фоне цифровой трансформации общественных отношений.

Учебник является комплексным финансово-правовым исследованием теоретических и практических вопросов и проблем, связанных с внешнеэкономической деятельностью в Российской Федерации. В книге рассматриваются такие финансово-правовые понятия и категории, применяемые в этой сфере, как таможенно-тарифное регулирование, таможенный тариф, таможенные пошлины, парафискальное (квазитарифное) налогообложение, валютное регулирование и валютный контроль. Исследование основано на анализе действующего законодательства в сфере внешнеэкономической деятельности с целью сбалансирования публичного интереса государства и частных интересов предпринимателей в этой области. Законодательство приведено по состоянию на 1 января 2024 г. Учебник ориентирован как на бакалавров, магистрантов, аспирантов, преподавателей юридических и экономических вузов, так и на широкий круг читателей, включая научных и практических работников, работников таможенных и правоохранительных органов, депутатов законодательных и руководителей исполнительных органов власти.

Первую мировую войну 1914–1918 гг. на протяжении четверти века называли просто «мировой», надеясь, что она же будет и последней. Однако эта война открыла эпоху мировых конфликтов и диктатур. О ее причинах и происхождении написано много, однако уроки этого – применительно к опыту каждой страны – не осознаны в полной мере. Ни одна из конфликтующих сторон не признавала свою ответственность, перекладывая ее на плечи противников, а порой и союзников. Именно пример Первой мировой войны, которую развязала горстка людей, обладавших почти неограниченной властью, показывает, что, говоря о вине или ответственности Германии или Франции, России или Англии, мы имеем в виду не страны и тем более не народы, которым не нужна братоубийственная бойня, но только их правящие круги. Возможность войны определяется сложной совокупностью политических, экономических, социальных и даже культурных процессов. Неизбежной ее делают конкретные люди, которых в данном случае можно перечислить практически поименно.

Данная работа адресована как студентам юридических вузов, так и широкому кругу юристов и предназначена для ознакомления с понятием судебной практики, закономерностями ее формирования, правилами и приемами ее использования. Законодательство приведено по состоянию на 1 января 2025 г. В основу выводов и рекомендаций, содержащихся в тексте, положены теоретические работы советских и российских ученых-правоведов, а также личный опыт автора, долгое время работающего в системе арбитражных судов.

Настоящие научно-методические материалы являются частью научного проекта по выявлению системы индикаторов оценки влияния цифровых технологий и платформенных решений на формирование человеческого потенциала. Пособие направлено на масштабирование и тиражирование научно-методических материалов с обоснованием прототипа модели цифровых компетенций по образовательным программам гуманитарной и социально-экономической направленности. Законодательство приведено по состоянию на 1 сентября 2024 г. Материалы сформированы на основе образовательных программ, реализуемых Российской академией народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации.