Опыт работы в цифровой образовательной среде. Методическое издание
Отв. ред. Голиченков А.К.; сост. Бережнов А.А.
В настоящем издании описана практика применения дистанционных форм обучения в 2019–2020 (весенний семестр) и в 2020–2021 учебных годах (чтение лекций, проведение семинарских и практических занятий). Изложены особенности промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, проведения приемной кампании, научных мероприятий, включая заседания диссертационных советов, особенности заседаний кафедр и ученого совета факультета, а также иных мероприятий, проведенных на юридическом факультете в дистанционном режиме.
При составлении настоящей книги использованы методические рекомендации Минобрнауки, ректората МГУ, самостоятельные методические разработки юридического факультета.
Для студентов бакалавриата, магистрантов, аспирантов, преподавателей и научных сотрудников юридических учебных и научных учреждений, практических работников, участвующих в преподавании права и/или научных правовых исследованиях, всех тех, кто интересуется опытом работы в цифровой образовательной среде.
В методическом издании содержатся изображения программных продуктов: Zoom, Moodle, авторские права на которые принадлежат их разработчикам (правообладателям), а названия являются зарегистрированными торговыми марками.
Авторы/издательство не имеют никакого отношения к вышеупомянутым программным продуктам. Интерфейс программ, представленный на иллюстрациях, может отличаться от интерфейса текущей версии программы.
Изображение на обложке Alexmartyn85 (лицензия CC BY-SA 4.0.).
Главное здание МГУ / wikipedia.org... читать далее
| Жанр: | Педагогика |
| Издательство: | Проспект |
| Дата размещения: | 2021-12-09 |
| ISBN: | 9785604714775 |
| Язык контента: | Русский |
| Количество страниц: | 128 |
| Купить |
Профессиональная идентичность российского учителя. Учебное пособие
Байханов И.Б.
Учебное пособие включает теоретические материалы по девяти темам, в полной мере раскрывающим сущность и содержание феномена профессиональной идентичности современного российского учителя, вопросы для контроля освоения обучающимися каждой темы и практические задания для самостоятельной работы.
Пособие предназначено для студентов педагогических вузов, преподавателей дисциплин психолого-педагогического модуля программ высшего педагогического образования, педагогов организаций дополнительного профессионального образования, аспирантов и всех интересующихся проблемами формирования профессиональной идентичности педагога.
Национальная система высшего образования: стратегические приоритеты, направления развития. Учебное пособие
Под ред. Антюховой Е.А., Коннова В.И.
В учебном пособии рассмотрены актуальные вопросы, связанные со стратегическими приоритетами и направлениями развития российской системы высшего образования. Авторами предпринята попытка изложить видение проблем, которые отражают состояние и перспективы развития образовательной траектории.
Законодательство приведено по состоянию на июнь 2024 г.
Пособие предназначено для преподавателей высшей школы, аспирантов, магистрантов и студентов.
Практикум по истории педагогической мысли и образования
Юркина Л.В.
Практикум предназначен для активизации учебного процесса по дисциплинам педагогического цикла на различных образовательных уровнях. Материал структурирован по изучаемым темам и может быть использован как на аудиторных занятиях, так и в процессе самостоятельной работы и подготовки к рубежным и контрольным мероприятиям.
Рекомендован студентам педагогических направлений подготовки, обучающимся по непедагогическим специальностям, изучающим дисциплины педагогического цикла, а также всем заинтересованным в формировании педагогических компетенций.
Развитие личности сотрудника органов внутренних дел в процессе профессионального обучения (первоначальной подготовки) в вузах МВД России. Монография
Андрианов А.С.
В монографии показан один из вариантов развития личности сотрудника органов внутренних дел в процессе профессионального обучения (первоначальной подготовки) в вузах МВД России, актуальность которого обусловлена важностью профессионального роста сотрудников полиции посредством общественного признания и высокого уровня самореализации.
Достижение развития личности сотрудника органов внутренних дел решается путем внедрения в учебный процесс образовательных организаций МВД России специально построенной модели и разработанной технологии.
Издание предназначено для курсантов, слушателей и преподавателей образовательных организаций МВД России, а также всем интересующимся данной проблемой сотрудникам системы МВД России.