Личностные особенности как фактор успешности деятельности педагога. Учебно-методическое пособие
Подпругина В.В.
Настоящее учебно-методическое пособие по психологии предназначено для студентов-бакалавров и магистров, обучающихся по направлениям подготовки 37.04.01 «Психология», 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование», а также для студентов вузов, обучающихся по другим специальностям и изучающим психологию. Пособие включает как теоретические, так и практикоориентированные материалы, предусмотренные рабочей программой дисциплины «Дифференциальная психология».
Данное учебно-методическое пособие возникло благодаря накопленному психолого-педагогическому опыту и запросам студентов, заинтересованных в формировании профессиональных компетенций. В настоящее время особое внимание в ходе профессиональной подготовки уделяется таким категориям, как самоорганизация и саморазвитие, способность к позитивному взаимодействию, владению здоровьесберегающими технологиями, что отражено в универсальных компетенциях: готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала. Интерес к профессиональным и личностным качествам педагога, педагога-психолога, и в частности педагога иностранного языка, у студентов способствовал тому, что были выполнены выпускные квалификационные работы по данной проблематике, результаты которых отчасти будут представлены в учебно-методическом пособии.
Глубокая заинтересованность студентов в выявлении своих педагогических способностей, рефлексии, ментальной представленности как личностных, так и формируемых профессиональных качеств способствовали дифференциации диагностического материала, направленного в том числе на исследование лингвистических способностей, значимых для педагога иностранного языка.
Автор благодарен коллегам, мотивированным студентам, которые своей активностью способствовали зарождению замысла и его реализации в виде данного пособия.... читать далее
| Жанр: | Психология |
| Издательство: | Проспект |
| Дата размещения: | 2021-10-07 |
| ISBN: | 9785392355112 |
| Язык контента: | Русский |
| Количество страниц: | 320 |
| Купить |
Проективный метод в практической деятельности психолога. Учебно-методическое пособие
Подпругина В.В.
В учебно-методическом пособии представлены проективные методики и возможность их использования в практической деятельности профессиональных психологов.
Предпринята попытка отразить опыт формирования профессиональных компетенций на практических занятиях по дисциплинам «Психолого-педагогическое сопровождение образования», «Психологическая служба в образовании», «Основы психологического консультирования», «Супервизия практической деятельности психолога» уровней бакалавриата и магистратуры посредством ознакомления с диагностическим инструментарием проективных методик. Рассмотрены проективные технологии в деятельности практического психолога, психолога-консультанта, обоснована их позитивная роль в построении и ведении беседы с участником исследования. Даны квалификация проективных технологий, анализ их использования в практической деятельности профессионального психолога.
Предназначено для практикующих психологов, а также может быть использовано при формировании профессиональных компетенций уровней бакалавриата и магистратуры по направлениям подготовки «Психолог», «Педагог-психолог», «Психолог-консультант».
Актуальные проблемы психологии: указатель 1455 докторских диссертаций. Учебное пособие
Анцупов А.Я., Тимченко Г.Н.
В книге представлен указатель 1455 докторских диссертаций по психологии, защищенных в СССР и РФ с 1935 по 2023 г. Составлен указатель частоты использования в темах этих диссертаций 2831 термина, понятия и категории. Оба указателя позволяют установить, в каком числе диссертаций за последние 88 лет рассматривалась интересующая нас проблема, найти эти работы.
В работе высказывается гипотеза о том, что отечественная психология находится в методологическом кризисе, отражены причины слабой связи проблем психологических исследований с практикой. Раскрываются проблема объекта психологии, общенаучные принципы психологического исследования, его этапы и программа. Сформулированы проблема эволюции психики, понятийная система описания психического явления, даны рекомендации по выбору объекта исследования.
Книга будет полезна для специалистов в области психологии, преподавателей, аспирантов, студентов гуманитарных факультетов вузов, всех, кто интересуется проблемами психологии.
Психология и педагогика в деятельности юриста. Учебник
Аминов И.И.
В учебнике в систематизированной форме излагаются научные знания о специфике применения психологии и педагогики в правоохранительной и правоприменительной деятельности. Обосновываются способы и перспективы использования потенциала психологии и педагогики как действенных средств в совершенствовании юридического труда в современных условиях повышения профессиональной культуры юриста. Приводятся научно обоснованные практические рекомендации и технологии, оптимизирующие познавательные, коммуникативные, социальные, организационно-управленческие, удостоверительные компетенции юриста-профессионала.
Законодательство приведено по состоянию на 1 октября 2024 г.
Издание адресовано обучающимся по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр»), соответствует ФГОС ВО 3++.
Пол и характер. Принципиальное исследование
Вейнингер О.
Женоненавистник, циник, юноша, получивший докторскую степень в двадцать два года, самоубийца, гений. Об Отто Вейнингере говорили разное, но несомненным остается одно: хотя его труд «Пол и характер» и воспринимается сейчас скорее как радикальная веха истории исследования вопроса, но он оказал фундаментальное влияние на гендерный дискурс. В своей работе автор пересматривает устоявшиеся факты и понятия о природе мужского и женского, исследует различия и сходства, их борьбу и возможность союза, углубляется в женский вопрос.