Современная цифровая образовательная среда: ресурсы, средства, сервисы. Монография

Гриншкун В.В., Краснова Г.А.

Распространение в сети Интернет общедоступных электронных образовательных ресурсов приобретает все более массовый характер. В настоящее время в нашей стране реализуется ряд инициатив, направленных на обеспечение доступности и непрерывности образования за счет развития российского цифрового образовательного пространства и обеспечение доступа к открытым образовательным ресурсам всех категорий граждан. В России формирование цифровой образовательной среды определено в качестве стратегической государственной задачи в рамках национального проекта «Образование». Вместе с тем остаются вопросы в отношении эффективности онлайн-обучения, его интегрирования в формальную систему образования и др., на которые авторы предложили свое видение. В книге представлен анализ использования открытых образовательных ресурсов и электронных курсов в российских и зарубежных вузах. Даны рекомендации к оценке эффективности их применения, которые, безусловно, будут интересны органам управления образования всех уровней и вузам. Для специалистов в области образования.... читать далее
Возрастное ограничение:0+
Жанр:Наука
Издательство:Проспект
Дата размещения:2021-02-04
ISBN:9785392337446
Язык контента:Русский
Количество страниц:216
Доступные версии издания:печатная, электронная
Купить

Вам также понравятся:

Методы поддержки принятия решений. Учебник

Карелова О.Л.

Учебник содержит основные положения теории принятия решений, методы и алгоритмы разработки эффективных решений в условиях определенности (линейное программирование, сетевое планирование, метод анализа иерархий, элементы кластерного анализа), в условиях риска (критерии Байеса, Ферстнера, Ходжа-Лемана и др.), в условиях неопределенности. Рассмотрены различные техники генерирования альтернатив, методы количественного прогнозирования и методы экспертных оценок. Учебник предназначен для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 10.03.01 «Информационная безопасность». Кроме того, может быть полезен студентам и аспирантам других направлений и специальностей при изучении теории и методов принятия решений.

Оценка состояния здоровья и определение биологического возраста. Учебно-методическое пособие

Маркарянц Л.М.

В учебно-методическом пособии дан метод оценки состояния своего здоровья и сравнения его с нормативными данными для определения своего биологического возраста. Приведена методика выполнения работы.

Военно-доктринальные взгляды государственного и военного руководства США и их факторный анализ. Учебное пособие

Покатилов В.В., Карамов А.В.; под ред. Саканцева А.Е.

В учебном пособии на основе существующих военно-стратегических концепций государственного и военного руководства Соединенных Штатов Америки строительства и применения национальных вооруженных сил представлен методический подход к оценке и анализу военно-политической обстановки на глобальном и региональном уровне, роль и место географического, исторического, политического, социального, экономического и собственно военного факторов в изучении военно-доктринальных взглядов государства. Данное пособие предназначено для студентов и слушателей, а также профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений России, занимающихся регионоведением и изучающих основы анализа и прогнозирования обстановки в государствах и регионах.

Культурные практики и индустрии: история и современность. Учебное пособие

Под ред. Большакова В.П.

В данном учебном пособии изложены современные представления о культурных практиках в их историческом развитии и современности, трансформации значительной части этих практик в культурные индустрии. Достаточно подробно описаны повседневные и неповседневные культурные практики, культурные индустрии. Учебное пособие соответствует государственному образовательному стандарту и предназначено для студентов, магистрантов и аспирантов, обучающихся по дисциплинам: «Культурные практики: история и современность», «История повседневности», «История повседневности России», «История повседневности Востока», «История мировой культуры» и целому ряду других – по направлению «Культурология» (квалификации – «бакалавр», «магистр», «аспирант»), преподавателей культурологических дисциплин. Написанное ярко и доходчиво, оно будет интересно также не только историкам, искусствоведам, но и всем тем, кого привлекают проблемы исторического развития культуры и видения ее современного состояния.