Учебник содержит основные положения теории принятия решений, методы и алгоритмы разработки эффективных решений в условиях определенности (линейное программирование, сетевое планирование, метод анализа иерархий, элементы кластерного анализа), в условиях риска (критерии Байеса, Ферстнера, Ходжа-Лемана и др.), в условиях неопределенности. Рассмотрены различные техники генерирования альтернатив, методы количественного прогнозирования и методы экспертных оценок. Учебник предназначен для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 10.03.01 «Информационная безопасность». Кроме того, может быть полезен студентам и аспирантам других направлений и специальностей при изучении теории и методов принятия решений.

В учебно-методическом пособии дан метод оценки состояния своего здоровья и сравнения его с нормативными данными для определения своего биологического возраста. Приведена методика выполнения работы.

В учебном пособии на основе существующих военно-стратегических концепций государственного и военного руководства Соединенных Штатов Америки строительства и применения национальных вооруженных сил представлен методический подход к оценке и анализу военно-политической обстановки на глобальном и региональном уровне, роль и место географического, исторического, политического, социального, экономического и собственно военного факторов в изучении военно-доктринальных взглядов государства. Данное пособие предназначено для студентов и слушателей, а также профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений России, занимающихся регионоведением и изучающих основы анализа и прогнозирования обстановки в государствах и регионах.

В данном учебном пособии изложены современные представления о культурных практиках в их историческом развитии и современности, трансформации значительной части этих практик в культурные индустрии. Достаточно подробно описаны повседневные и неповседневные культурные практики, культурные индустрии. Учебное пособие соответствует государственному образовательному стандарту и предназначено для студентов, магистрантов и аспирантов, обучающихся по дисциплинам: «Культурные практики: история и современность», «История повседневности», «История повседневности России», «История повседневности Востока», «История мировой культуры» и целому ряду других – по направлению «Культурология» (квалификации – «бакалавр», «магистр», «аспирант»), преподавателей культурологических дисциплин. Написанное ярко и доходчиво, оно будет интересно также не только историкам, искусствоведам, но и всем тем, кого привлекают проблемы исторического развития культуры и видения ее современного состояния.